近日，2025年全国标准化病人医学教育学术大会在杭州举办。我院标准化病人教学中心凭借在医学模拟教学、临床能力培养及标准化病人体系创新中的突出表现，被中国医药教育协会授予“全国优秀标准化病人教学中心”荣誉称号，标志着锦医三院在医学模拟教育与人文素养培养领域跻身全国前列。

优化中心管理模式赋能临床人才培养

作为“国际标准化病人教学中心”和“全国标准化病人医学教育项目建设与应用指南”团体标准起草单位，锦州医科大学第三临床医学院标准化病人教学中心在院长奚悦教授（兼任标准化病人教学中心主任）的带领下，创新人才培养模式，以培养“有温度、有担当、有能力的临床医生”为目标，组建学生标准化病人社团，涵盖各年级各专业本科学生，构建覆盖“招募-培训-考核-应用-反馈”的全链条标准化管理体系。中心创新采用“医学背景+模拟表演”双轨培训模式，组织10余名临床教师和教学管理者参加全国标准化病人师资培训，获得导师资格，为学生标准化病人授课，累计培养100余名高素质学生标准化病人，覆盖内科、外科、妇产科、儿科、神经内科、急诊科等多学科常见病种，其病例脚本的真实性、互动性与教学适配性受到广泛好评。

依托“早临床”活动 搭建实践育人桥梁

中心将实践教学作为高素质应用型人才培养的重点环节，依托学生标准化病人社团，开展“早门诊”“早病房”“早手术”等“早临床”活动，围绕思想教育、人文素养、临床实践、学术科技、社团活动五个维度，使临床实践与科学研究相结合，专业教育与思政教育相结合，能力培养与素质教育相结合，引导学生在临床实践中发现问题，以小组为单位研究解决方案，既培养学生的临床思维能力，又提升其团队协作能力。

SP辅助临床教学 助力学生技能培养

“标准化病人不仅是‘演员’，更是连接理论与实践的桥梁。”在标准化病人教学中心，医学生可以与“患者”反复练习病史采集、体格检查、医患沟通等临床技能，进行各项专业培训和仿真练习。中心的学生标准化病人多次参加临床医学专业（本科）水平测试中的临床基本技能考试、住院医师规范化培训模拟技能考核和结业技能考核、锦州医科大学临床实践技能教学竞赛、学生毕业考试等，均以出色的表现得到领导、老师和同学们的一致认可和表扬。

坚守医学教育初心 推动临床教学同质化

“每一个病例脚本都要反复推敲，每一句台词都要符合临床逻辑，每一次表演都要传递真实的病痛与期待。”这是中心成员质朴而执着的承诺和坚守。从病例研讨到脚本打磨，从模拟诊室的细节布置到学员反馈的即时优化，中心成员以“工匠精神”雕琢每一个教学环节。此次获评“全国优秀标准化病人教学中心”，不仅是对中心硬件设施与教学成果的认可，更是对“用标准化推动医学教育同质化”理念的肯定。

荣誉是新起点，更是再出发的动力。我院标准化病人教学中心将以此次获评为契机，持续完善标准化病人教学体系，推动虚拟仿真技术与标准化病人深度融合，打造更具创新性、人文性的医学教育平台，为培养“德术双馨”的卓越医学人才贡献三院力量！