时间过得很快，转眼间我住培轮转的第四个科室即将结束，回忆过往，已经在锦州医科大学附属第三医院度过了9个多月的时光，从刚来的迷茫不知所措到现在的目标清晰，意志坚定，在这段时间里我成长了很多，深刻体会到成为医生的艰辛，也更加坚定了做一名好医生的初心。

当我来到轮转的第一个科室时，心情既激动又忐忑，我很开心开启了人生的一个全新阶段，但对刚刚进入临床的我来说，一切却是那么的陌生。最初的难题是不熟悉医院的办公系统和不知道该如何与病人交流，科室的老师很理解我遇到的困难，耐心地为我讲解办公系统里的每一项功能，而我也认认真真地记在自己的“小本本”上，每当运用系统不知所措时，我便拿出自己的“小本本”，困难变迎刃而解。在老师的耐心指导和学长们的细心帮助一下，我很快学会了开立检查和检验项目，慢慢地学会了开立医嘱，并对不同药物的相关禁忌症和适应症有了更深一步地了解。为了让我学会与病人更好的交流，老师总是鼓励我不要胆怯、多与病人交流，并向我传授医患沟通的方式与技巧。我学着对患者询问病史、向患者家属交代病情，老师站在我身边，每当我“无言以对”时，老师总能巧妙地替我解围。在老师的指导下，我做到了独立接诊病人，病历书写也更加规范。

随着老师们的倾心相授和自我学习经验的积累，我从懵懂的“菜鸟”慢慢成长，不断丰满羽翼，开始在上级医师的指导下独立管理病人，这一过程既充满挑战，又满是收获。首先，独立管理病人意味着我需要承担起更大的责任，不再是简单的执行医嘱、书写病历，而是要全面地了解病人的病情、心理状态和生活情况。我需要独立制定治疗方案，与病人及其家属沟通，解释病情和治疗方案，并解答他们的疑问，这需要我具备扎实的基础医学知识、临床医学知识以及沟通技巧。其次，在管理病人的工作中，面对复杂的病情和瞬息万变地临床状况，我时常感到焦虑，担心自己的决策是否正确，是否能够及时有效地解决病人的问题，同时认识到自身的医学知识储备不足，尽管我在学习过程中已经掌握了一定的基础知识，但在实际工作中，我遇到了许多前所未见、复杂多样的病例。这些病例涉及的疾病类型、临床表现、治疗方案都与我之前的认知有所出入，于是我不断查阅资料、请教老师，在上级医生查房过程中认真聆听老师对病情的分析、对疾病要点的讲解、对后续诊治的指导，以寻找最佳的治疗方法。此外，与病人的沟通也是一大难题。有时，病人会因为身体不适、情绪紧张等原因，无法准确表达自己的感受和需求，我需要耐心倾听、细心观察，才能从病人的只言片语中找到问题的关键，为其提供有针对性地治疗建议。

同时，我还需要学会与病人建立良好的信任关系，让他们愿意配合我的治疗，共同面对疾病。为了让病人更加信任我这位“年轻”医生，我耐心地向病人和家属解释每一步治疗的原因和必要性，主动倾听患者的需求和疑虑，用通俗易懂的语言解释疾病和治疗方案。有一天，我收到了一位哮喘患者送来的锦旗，听到患者一声声地感谢，我的内心无比开心，患者的信任和感谢是对我最大的鼓励，也是我矢志不移走下去的动力。

初入医海，我深深地感受到了医生这个职业的神圣和崇高。我们肩负着拯救生命、维护健康的使命，这要求我们不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的医德和责任心。我看到了生命的顽强与脆弱，看到了人们在病痛面前的无奈与希望。这使我深深感受到了医生的职责和使命，也让我更加珍惜每一个生命。同时，更加深切地体会到了成为一名合格医生的艰辛。我的医学之路刚刚开始，前方还有无数的挑战和困难，我会努力，我相信，道阻且长，行则将至。

                                               文/住培学员 刘立超

                                              图/指导教师 蔡琳