教学科研
道阻且长,行则将至
2024-05-09 来源:锦州医科大学附属第三医院

时间过得很快,转眼间我住培轮转的第四个科室即将结束,回忆过往,已经在锦州医科大学附属第三医院度过了9个多月的时光,从刚来的迷茫不知所措到现在的目标清晰,意志坚定,在这段时间里我成长了很多,深刻体会到成为医生的艰辛,也更加坚定了做一名好医生的初心。

当我来到轮转的第一个科室时,心情既激动又忐忑,我很开心开启了人生的一个全新阶段,但对刚刚进入临床的我来说,一切却是那么的陌生。最初的难题是不熟悉医院的办公系统和不知道该如何与病人交流,科室的老师很理解我遇到的困难,耐心地为我讲解办公系统里的每一项功能,而我也认认真真地记在自己的“小本本”上,每当运用系统不知所措时,我便拿出自己的“小本本”,困难变迎刃而解。在老师的耐心指导和学长们的细心帮助一下,我很快学会了开立检查和检验项目,慢慢地学会了开立医嘱,并对不同药物的相关禁忌症和适应症有了更深一步地了解。为了让我学会与病人更好的交流,老师总是鼓励我不要胆怯、多与病人交流,并向我传授医患沟通的方式与技巧。我学着对患者询问病史、向患者家属交代病情,老师站在我身边,每当我“无言以对”时,老师总能巧妙地替我解围。在老师的指导下,我做到了独立接诊病人,病历书写也更加规范。

随着老师们的倾心相授和自我学习经验的积累,我从懵懂的“菜鸟”慢慢成长,不断丰满羽翼,开始在上级医师的指导下独立管理病人,这一过程既充满挑战,又满是收获。首先,独立管理病人意味着我需要承担起更大的责任,不再是简单的执行医嘱、书写病历,而是要全面地了解病人的病情、心理状态和生活情况。我需要独立制定治疗方案,与病人及其家属沟通,解释病情和治疗方案,并解答他们的疑问,这需要我具备扎实的基础医学知识、临床医学知识以及沟通技巧。其次,在管理病人的工作中,面对复杂的病情和瞬息万变地临床状况,我时常感到焦虑,担心自己的决策是否正确,是否能够及时有效地解决病人的问题,同时认识到自身的医学知识储备不足,尽管我在学习过程中已经掌握了一定的基础知识,但在实际工作中,我遇到了许多前所未见、复杂多样的病例。这些病例涉及的疾病类型、临床表现、治疗方案都与我之前的认知有所出入,于是我不断查阅资料、请教老师,在上级医生查房过程中认真聆听老师对病情的分析、对疾病要点的讲解、对后续诊治的指导,以寻找最佳的治疗方法。此外,与病人的沟通也是一大难题。有时,病人会因为身体不适、情绪紧张等原因,无法准确表达自己的感受和需求,我需要耐心倾听、细心观察,才能从病人的只言片语中找到问题的关键,为其提供有针对性地治疗建议。

同时,我还需要学会与病人建立良好的信任关系,让他们愿意配合我的治疗,共同面对疾病。为了让病人更加信任我这位“年轻”医生,我耐心地向病人和家属解释每一步治疗的原因和必要性,主动倾听患者的需求和疑虑,用通俗易懂的语言解释疾病和治疗方案。有一天,我收到了一位哮喘患者送来的锦旗,听到患者一声声地感谢,我的内心无比开心,患者的信任和感谢是对我最大的鼓励,也是我矢志不移走下去的动力。

初入医海,我深深地感受到了医生这个职业的神圣和崇高。我们肩负着拯救生命、维护健康的使命,这要求我们不仅要有扎实的专业知识,还要有高尚的医德和责任心。我看到了生命的顽强与脆弱,看到了人们在病痛面前的无奈与希望。这使我深深感受到了医生的职责和使命,也让我更加珍惜每一个生命。同时,更加深切地体会到了成为一名合格医生的艰辛。我的医学之路刚刚开始,前方还有无数的挑战和困难,我会努力,我相信,道阻且长,行则将至。

 

 

                                               /住培学员 刘立超

                                              /指导教师 蔡琳

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