教学科研
病理科住院医师成长之路
2024-04-25 来源:锦州医科大学附属第三医院

光阴荏苒,转瞬间,我的病理科规培生活已度过两年。

 

两年前,在刚刚踏入规培之旅的时候,病理科—这个蒙着神秘的面纱的科室,我也仅闻其名,未知其貌。

在两年间,不论春夏秋冬,还是晴天下雨,病理科一直保持着每周一早上7:30组织全科室医生进行业务学习的传统,讲课内容或是WHO的疾病分类解读,或是某一系统某一类疾病的深入纵向讲解,亦或是实际工作中某一特殊病例的分析与扩展,而这些内容充实、知识饱满的讲课,大多是由病理科的住院医生们来担任讲者的。要在上级医生面前上一堂生动的小讲课,这就要求住院医生们真正理解疾病、把握疾病的组织学特征及免疫表型、了解疾病的分子机制,并需要大量查阅和复习相关文献及WHO定义分型等。也许因为紧张,也许因为尚且稚嫩,我们站在讲台上时还是会有或多或少的不足,但在这个过程中,每个住院医生都得到了充分的锻炼和知识的扩充,都尽力做到了自己的100分。这是科室对住院医生的要求,更是激励着住院医生们快速成长的动力。


当我第一次参加周五的病例讨论时,只是坐在后排记一些笔记尝试着去理解,但慢慢的通过这样的锻炼,我们思维的深度和广度都得到了很大的提升。每过一段时间回头去看之前在疑难病例讨论上记录的笔记,都会觉得受益匪浅,当时觉得不太理解的内容,已经慢慢的被消化成为了自己的知识和平时工作中的武器。感恩陈素贤老师,每周都在百忙之中挑选出精彩的病例同大家一起学习讨论,深入浅出的讲解分析,成为了我们在病理医生的成长之路上的助力器,如此宝贵的资源值得我们好好珍惜。

我们从学生时代对病理的一知半解,到走进病理科的工作中的身临其境,再到如今可以独自通过显微镜做出诊断,当病理诊断报告上第一次出现自己名字的时候、当第一次自己独立诊断疾病的时候、当上级老师第一次表扬你的时候、当临床医生第一次礼貌地询问你诊断问题的时候,这样的喜悦核成就感,就像秋天最甜的果实,我们甘之如饴。

病理科的工作是忙碌而辛苦的,病理诊断是困难且严谨的,真正的伟大来自平凡,一张张小小的切片成就了我们,在放大的世界里,我们寻找着病魔的蛛丝马迹,在平凡的工作中,我们学着破解疑难杂症,这是病理人的责任,更是使命。我们的学习是永无止境的,但是从我们进入病理规培基地的那一天起,就早已树立了成为一名平凡而伟大的病理人的决心。





 /住培学员    

                                                        /指导教师  陈素贤

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